Aos quase 5 anos, a combinação de dificuldade escolar + possível atraso da coordenação motora fina + tremor durante movimentos dirigidos + dificuldade de manter a atenção merece avaliação do desenvolvimento. 

Faça o seguinte: 

1.Marque uma consulta com neuropediatra. 

2.Greve no celular vídeos curtos dele desenhando, escrevendo, pegando objetos pequenos, levando uma colher ou copo à boca e brincando. Isso pode ajudar muito na consulta. 

3.Peça à professora um pequeno relatório descrevendo o que ele consegue e o que não consegue fazer, comparado às crianças da mesma idade. 

Um detalhe: A questão da concentração deve ser investigada, mas não significa automaticamente TDAH. Aos 4–5 anos, atenção, linguagem, visão, audição, sono, desenvolvimento cognitivo e dificuldades motoras podem se misturar e produzir exatamente esse tipo de quadro.

Não  há motivo, pelo relato, para entrar em desespero. Muitas causas de dificuldades motoras nessa idade são manejáveis, e quanto mais cedo uma dificuldade específica é identificada, mais cedo a criança pode receber o estímulo adequado.